校园新闻

区教育学院研训员莅临颛小调研指导

发布日期:2021-03-09 14:02:21   来源:颛桥小学   点击率:

3月8日,闵行区教育学院教研中心小学教研室李群主任带领各学科教研员莅临我校进行教学视导。教研员们通过查阅资料、听课、评课和交流反馈等活动,对学校的教学工作进行深入指导。


一早,教研员就深入课堂,分别听取了各年级语文、数学、英语、道法、音乐、体育、美术、探究和随班就读等学科的29节课。教研员们详细记录了任课教师在课堂教学中的精彩片段和存在的问题,观察学生在课堂中的学习表现。

听完课后,各位教研员来到各学科教研组,对随堂课进行点评、认真翻阅了老师们的教案及备课情况,并与任课老师们进行深入地交流,老师们也向教研员提出了自己在教学上的一些想法与困惑,得到了教研员们耐心细致地指导。

语文组

朱新亚、景红春、杨献荣三位老师一致肯定了上课老师们教学目标明确、教学扎实,充分关注单元语文要素,特别注重学的指导等优点。同时,对语文教研组“借鉴优质资源,关注语文要素,侧重学法指导”研究主题 给予了肯定,并提出了中肯的建议,即要将语文要素与人文主题有机结合,在扎实语文基础知识的前提下更加关注学生的语言建构和思维发展。

数学组

李群、陈培群,宋永福三位老师认为几位数学老师教学基本功扎实,教学富有激情,能很好地组织课堂教学。课堂上能充分体现教结构用结构的方法,课堂活动丰富,能引导学生积极投入课堂学习。同时,提出了要以核心问题推进课堂教学,教法学法要呈现递进式;尝试改变传统“教—学—教”模式为“学—教—学”,通过不同层次资源的呈现,解决学生的困难等宝贵的建议。

英语组

沈雯琴老师认为两堂英语课的老师都能基于学情,目标达成非常到位。课堂上都能关注学生的情感体验和生活实际,能合理安排教学活动落实核心语言的运用。同时,对英语教研组建设提出了宝贵的意见和建议,她指出教研组的活动要具有主题性和延续性,要注重资料的积累和系列的形成,这样以点带面,再到成片,能有效促进教研组的发展。


综合组

道法教研员王玉兰老师从把握教材主旨、把握核心概念、有效利用练习册弥补教材等方面对老师们提出了教学方面的建议。


音乐教研员刘庆江老师对对我校学生整体音乐素质与歌唱水平给予了肯定和赞扬,对我校音乐组的研讨氛围和校领导对学校音乐教学给予的大力支持给了肯定。他从备课、教案撰写、课堂教学组织等方面提出了建议,提出要创设情境让学生能感受歌曲,从音乐课上培养学生的辨别力,表达力和爱心,体现育人价值。


探究拓展课程教研员孟嬿娜老师认为本堂探究课主题贴近生活实际,学习过程充分体现自主性,教学过程中能有效利用大数据有效收集学习效果,并及时捕捉学生的生成资源促进教学。拓展课教学内容设计有层次性,教学过程扎实。


        通过此次教学视导活动,学校将根据教研员的指导,继续夯实教学常规管理,提高课堂教学有效性。




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3月8日,闵行区教育学院教研中心小学教研室李群主任带领各学科教研员莅临我校进行教学视导。教研员们通过查阅资料、听课、评课和交流反馈等活动,对学校的教学工作进行深入指导。


一早,教研员就深入课堂,分别听取了各年级语文、数学、英语、道法、音乐、体育、美术、探究和随班就读等学科的29节课。教研员们详细记录了任课教师在课堂教学中的精彩片段和存在的问题,观察学生在课堂中的学习表现。

听完课后,各位教研员来到各学科教研组,对随堂课进行点评、认真翻阅了老师们的教案及备课情况,并与任课老师们进行深入地交流,老师们也向教研员提出了自己在教学上的一些想法与困惑,得到了教研员们耐心细致地指导。

语文组

朱新亚、景红春、杨献荣三位老师一致肯定了上课老师们教学目标明确、教学扎实,充分关注单元语文要素,特别注重学的指导等优点。同时,对语文教研组“借鉴优质资源,关注语文要素,侧重学法指导”研究主题 给予了肯定,并提出了中肯的建议,即要将语文要素与人文主题有机结合,在扎实语文基础知识的前提下更加关注学生的语言建构和思维发展。

数学组

李群、陈培群,宋永福三位老师认为几位数学老师教学基本功扎实,教学富有激情,能很好地组织课堂教学。课堂上能充分体现教结构用结构的方法,课堂活动丰富,能引导学生积极投入课堂学习。同时,提出了要以核心问题推进课堂教学,教法学法要呈现递进式;尝试改变传统“教—学—教”模式为“学—教—学”,通过不同层次资源的呈现,解决学生的困难等宝贵的建议。

英语组

沈雯琴老师认为两堂英语课的老师都能基于学情,目标达成非常到位。课堂上都能关注学生的情感体验和生活实际,能合理安排教学活动落实核心语言的运用。同时,对英语教研组建设提出了宝贵的意见和建议,她指出教研组的活动要具有主题性和延续性,要注重资料的积累和系列的形成,这样以点带面,再到成片,能有效促进教研组的发展。


综合组

道法教研员王玉兰老师从把握教材主旨、把握核心概念、有效利用练习册弥补教材等方面对老师们提出了教学方面的建议。


音乐教研员刘庆江老师对对我校学生整体音乐素质与歌唱水平给予了肯定和赞扬,对我校音乐组的研讨氛围和校领导对学校音乐教学给予的大力支持给了肯定。他从备课、教案撰写、课堂教学组织等方面提出了建议,提出要创设情境让学生能感受歌曲,从音乐课上培养学生的辨别力,表达力和爱心,体现育人价值。


探究拓展课程教研员孟嬿娜老师认为本堂探究课主题贴近生活实际,学习过程充分体现自主性,教学过程中能有效利用大数据有效收集学习效果,并及时捕捉学生的生成资源促进教学。拓展课教学内容设计有层次性,教学过程扎实。


        通过此次教学视导活动,学校将根据教研员的指导,继续夯实教学常规管理,提高课堂教学有效性。